lundi 7 novembre 2016

Election des délégués

L'élection des délégués 

Pour élire les délégués de classe, tout d'abord on a fait un conseil coopératif durant lequel on a mieux compris les droits et les devoirs d'un délégué de classe. A la fin du conseil, on a fait une liste d'élèves qui ont voulu se présenter pour devenir délégué. Ensuite, ils ont préparé des affiches ou des discours et se sont présentés à la classe. On a réfléchi pendant près d'une semaine pour décider des élèves pour qui on voulait voter. Puis, on a voté. Kaan a vérifié la liste des votants, Inci et Refik Efe ont dépouillé pendant qu' Océane et Emre ont écrit au tableau le nombre de votes par élève. Enfin, les élèves élus ont été déclaré: Léo et Refik Efe en tant que délégués et Ceyla et Ayça en tant que suppléantes. Bravo! Ce jour-là, il y avait beaucoup d'émotions en classe: certains ont pleuré alors que d'autres étaient très contents.            

                                                                                                              Deniz Umruk, Emre, Sude, Léo, Gulain
Campagne électorale

A voté!

Dépouillement

Élèves élus 

dimanche 6 novembre 2016

Quartier de l'école

Vendredi dernier nous sommes sortis dans le quartier de notre école. Nous avons vu différentes choses. Il y avait des lieux d'habitation (des maisons pavillonnaires et des grandes tours), des hôtels ( Olympique hôtel et Stardust), la gendarmerie, des commerces, la direction de la coopérative Tek, des parcs... En fait, nous avons remarqué qu'il y avait beaucoup de choses autour de notre école. 





Voici notre rendu de sortie effectué par toute la classe: 

A LA DÉCOUVERTE DU QUARTIER DE MON ÉCOLE

           Vendredi 21 octobre dernier, lors de notre sortie autour de l’école nous avons découvert le quartier de notre école: notre espace proche. C’était très intéressant. Nous avons tracé l’itinéraire cette sortie et noté la durée de notre parcours pendant que certains élèves prenaient des photos et d’autres essayaient de se repérer dans le plan.
Nous avons en effet appris comment se repérer sur un plan ce qui nous a permis de découvrir des lieux à proximité que nous ignorions comme les hôtels, des magasins, des maisons pavillonnaires, des parcs, des jardins, la gendarmerie, des hôpitaux …
Nous avons rencontré le directeur de la coopérative de construction de TEK qui s’occupe de laménagement d’une grande partie de notre quartier. C’est un peu comme le maire d’une ville. Cette association est constituée par plus de 2800 adhérents : ce sont des personnes qui ont achetés des terrains dans le quartier. Cette petite maison qui est située juste en face de notre école, est l’un des  bâtiments de direction de la coopérative. Pour que le quartier ne soit pas surpeuplé et parce que Incek est un “lieu de passage de l’air”, les constructions ne sont pas très hautes (pas plus de deux étages par construction). C’est l’une des règles de la coopérative.

Nous avons en effet remarqué qu’il y avait plus de maisons pavillonnaires que de grands immeubles comme on peut le voir en centre-ville. Ces maisons ne sont pas collées, mais elles sont distantes et possèdent presque toutes un jardin. Dans le centre-ville on ne voit pas ça. On peut dire qu’à Incek il y a moins d’habitants que dans le centre d’Ankara.
Aussi, il faut dire qu’il y avait beaucoup de déchets autour de notre école. Peut-être que nous pouvons faire des actions pour éviter cela… Notre espace proche n’est pas très propre!

En résumé, dans le quartier d’Incek nous pouvons voir différents espaces. Des espaces de commerce, de service, d’habitation, et des espaces verts. Notre espace proche est géré par une coopérative de construction “TEK”. Actuellement, beaucoup de terrains sont vides et nous espérons qu’ils le resteront pour devenir “verts” et “propres”. Pour conclure, on peut dire que notre école se situe dans un quartier où l’habitat n’est pas serré, il y a des espaces verts. On peut dire que c’est une  zone péri-urbaine: c’est entre la ville et la campagne. Par contre il y a de plus en plus de constructions hautes.


Sciences: alimentation et digestion

En sciences, nous avons travaillé sur l'alimentation puis sur la digestion. Nous avons eu la chance d'accueillir madame Ipek qui produit des jus de fruits et de légumes frais. Elle nous a expliqué comment on doit se nourrir pour avoir une bonne hygiène alimentaire puis nous avons fait des ateliers 
avec elle.